ARTS / ARTES

COURS POUR LE MAGHREB 


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Objectifs pédagogiques :

  • Comprendre la nouvelle réalité artistique que prends corps en Afrique au XXè siècle
  • Approche à la présentation de l’art contemporain africain en Europe : Comment s’est présenté, artistes, lieux et autres donnés d’importance.
  • Connaître la réalité de l’Art Africain dans le continent en ce moment, tenant compte des circonstances politiques, économiques et culturels.
  • Envisager l’importance de l’Art comme méchanisme d’expression de l’être humain face au plus différentes réalités.
  • Développement du critère propre dans l’analyse des oevres. Ce cours n’a pas le but d’endoctriner dans une réalité unique; bien au contraire, il s’encadre dans l’analyse des oeuvres d’art et le débat dans le respect mutuel et dans la connaissance de l’Histoire de l’Art.
  • Comprendre l’influence de ces mouvements artistiques dans l’imaginaire visuel actuel
  • On travaillera sur des cas practiques proposés tout au long du cours. L’apprentissage sera évalué d’après l’implication et les apports fournis par les élèves. On travaillera dans un climat permettant la réflexion personnelle.


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#2 Objectifs pédagogiques :
  1. Comprendre le changement urbain produit depuis la révolution industrielle (XIXè siècle) et la présence de l’Art dans cet enjeu.
  2. Approche à la réalité visuelle de la plupart de villes européennes.
  3. Élargir et consolider la culture visuelle de l’éleve.
  4. Envisager l’importance de l’Art comme méchanisme d’expression de l’être humain face au plus différentes réalités.
  5. Développement du critère propre dans l’analyse des oevres. Ce cours n’a pas le but d’endoctriner dans une réalité unique; bien au contraire, il s’encadre dans l’analyse des oeuvres d’art et le débat dans le respect mutuel et dans la connaissance de l’Histoire de l’Art.
  6. Comprendre l’influence de ces mouvements artistiques européens dans l’imaginaire visuel actuel
  7. On travaillera sur des cas practiques proposés tout au long du cours. L’apprentissage sera évalué d’après l’implication et les apports fournis par les élèves. On travaillera dans un climat permettant la réflexion personnelle.
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Objectifs pédagogiques :

  1. Comprendre le changement de mentalité survenu au XIXè siècle, d’après la nouvelle réalité de l’homme moderne :  apparition de la machine, révolution industrielle, cinéma, etc. Rapports établis avec l’Art.
  2. Approche à la situation de la production artistique européenne contemporaine : dès la fin du Néoclassicisme (XIXè siècle) jusqu’à l’éclat de la Seconde Guerre Mondiale.
  3. Présentation des oeuvres et mouvements artistiques débiteurs du moment historique. Étude et analyse de quelques des plus remarquables oeuvres de l’époque.
  4. Envisager l’importance de l’Art comme méchanisme d’expression de l’être humain face au plus différentes réalités.
  5. Développement du critère propre dans l’analyse des oevres. Ce cours n’a pas le but d’endoctriner dans une réalité unique; bien au contraire, il s’encadre dans l’analyse des oeuvres d’art et le débat dans le respect mutuel et dans la connaissance de l’Histoire de l’Art.
  6. Comprendre l’influence de ces mouvements artistiques européens dans l’imaginaire visuel actuel
  7. On travaillera sur des cas practiques proposés tout au long du cours. L’apprentissage sera évalué d’après l’implication et les apports fournis par les élèves. On travaillera dans un climat permettant la réflexion personnelle.

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Objectifs pédagogiques :
  1. Connaître les changements matériels et idéologiques de la société post-2nde guerre mondiale expérimente. Rapports établis avec l’Art et ses sujets et techniques
  2. Approche à la situation de la production artistique européenne contemporaine : Europe, Australie, Amérique du Sud, États-Unis et d’autres parties du monde.
  3. Présentation des oeuvres et mouvements artistiques débiteurs du moment historique. Étude et analyse de quelques des plus remarquables oeuvres de l’époque.
  4. Comprendre la naissance du nouveau esprit de l’Art d’après-guerre et la démocratisation de l’Art qui s’ensuit.
  5. Comprendre la signification des nouvelles technologies et les nouveaux langages d’expression : graffittis,  vidéo-art, installations, performances, etc. ainsi comme le changement du langage et des sujets travaillés dans les productions artistiques.
  6. Développement du critère propre dans l’analyse des oevres. Ce cours n’a pas le but d’endoctriner dans une réalité unique; bien au contraire, il s’encadre dans l’analyse des oeuvres d’art et le débat dans le respect mutuel et dans la connaissance des productions d’art.
  7. Comprendre la place de ces mouvements artistiques dans l’imaginaire actuel
  8. On travaillera sur des cas practiques proposés tout au long du cours. L’apprentissage sera évalué d’après l’implication et les apports fournis par les élèves. On travaillera dans un climat permettant la réflexion personnelle.