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COURS POUR LE MAGHREB


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CONTINGUTS:

1. Les Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en la societat.
2. Les Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en l'educació.
3. Les TIC com a eina generadora d'interculturalitat a l'escola.
3.1 Webs per compartir, emmagatzemar o intercanviar imatges i fotografies.
3.2 Eines per a la creació de pàgines web o bloggs.
3.3 Aplicacions per compartir vídeos.
3.4 Eines per a la comunicació.
3.5 Xarxes socials
3.6 Les plataformes generadores de recursos educatius.
4. Anàlisi i selecció de recursos educatius digitals.
5. Projecte final de curs: disseny de materials educatius.

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Objectifs pédagogiques :
  1. Comprendre qu’est-ce que c’est le changement climatique et les politiques de coopération internationale de lutte contre ce phénomène.
  2. Travailler les notions autour l’égalité des sexes et la perspective du genre.
  3. Connaître les outils de la planification politique pour le développement dans une perspective d’égalité du genre.
  4. Acquérir les outils pour comprendre le « gender mainstriming » et les éfforts d’adaptation au changement climatique.
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OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE:
  1. L’étudiant.e sera capable d’identifier les principaux droits sexuels et reproductifs ainsi que la violation de tels droits.
  2. Également, il/elle sera capable de reconnaître les principaux instruments du droit intérnational et national qui protègent les droits sexuels et reproductifs.
  3. En outre, l’étudiant.e pourra identifier les différents approches théoriques concernant les droits sexuels et reproductifs, le genre et le développement. Il/elle pourra quand même conceptualiser les Objéctifs du Millénaire pour le Développement (OMD 4 et 5) d’un point de vue théorique.
  4. Reconnaître les différents domaines et modalités d’intervention en SSR ainsi que les actions de prévention, sensibilisations et mobilisation, les actions médicales, les interventions psychologiques et sociales les plus efficaces.
  5. Par rapport au suivi et à l’évaluation des projets SSR, l’étudiant.e pourra identifier les principaux indicateurs à mesurer tout au long du cycle du projet. Ils/elles seront capables de tester les projets SSR grâce à la connaissance d’un outil méthodologique creé à cet effet.
  6. Finalement, l’étudiant.e pourra identifier et analyser des bonnes pratiques en matière de SSR a partir des projets concrets.

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Objectifs pédagogiques:

Comprendre l'importance de l'intégration d'une perspective de genre dans les politiques publiques et le développement économique d'une société.
Comprendre les concepts, les éléments et les principaux agents impliqués dans le développement économique d'une région.
L'application pratique des connaissances et des compétences.
Capacité d'analyse et de synthèse de la réalité socio-économique d'un territoire à travers différentes méthodologies de recherche.
Capacité de faire un plan stratégique pour le développement économique.
Groupes de travail interprofessionnels.
Intégration à des projets internationaux.
Espaces de participation et de communication.
Mise en réseau pour des projets communautaires.